五月的天已格外讨人喜欢,正好不慌不忙地赶上我校60周年华诞。当全校师生都沉浸在校庆周的欢愉气氛之中时，整个校园也因而显得格外明亮抖擞。我也很荣幸地参与了导师团的“我跟导师学讲课”系列活动中，为直系学弟学妹讲授我个人对推拿手法学的理解与认识，同时也体验了一把讲台上的别样风光。
虽然这并不是我第一次站上讲台，但跟以往仅限于科学商店社区的老人们不同，显然这次的特别之处在于对象―我亲爱的直系学弟学妹，因而这样特别的安排我还是感受到了不小的压力。相比科学商店的授课，内容形式注重科普性，意在浅显通俗易懂，而这一次要想在学弟学妹面前领好学姐的带头作用，准确专业才不会使其陷于困扰，希冀能够有所增益。当然，这也是我个人认为此次授课的重点与难点。
说实话，推拿手法学并非我擅长与钟爱，但让我对推拿的想法有所改变的，也是得益于去年这个时候郑娟娟老师给我们上的推拿手法学训练。在我最初的认识里，本以为推拿只是反反复复练好摆动类四大手法，单薄而枯燥。也许是郑老师从事小儿推拿的特殊性，课堂之余还会教授许多手法的技巧与用途，其有趣性与实用性激发了我的学习兴趣与信心。故而这次授课我在心里告诉自己不能是为了讲而讲，更重要的是讲求学以致用，我希望能通过我亲身的经历给他们带去哪怕一点点的改变，哪怕只有几个人能对推拿重拾信心。但到了真正给学弟学妹们上课的时候，我体会到一旦当你站上讲台就意味着一种责任，为人师表要对台下所有听你讲课的人负责，切不可模棱两可，浑水摸鱼。尽管我已尽自己最大努力，将我所学所理解的知识全部拿出与学弟学妹们交流，但在过程中也仍免不了出现些许各种各样的小失误，但我并不觉尴尬难堪，虚心接受改正的同时，相反更是坚定了我在将来的学习道路上勤勤恳恳扎扎实实打好基础的决心。除此之外，更是体会到了台上一分钟，台下十年功的不易。 在我们眼里，总认为作为一名教师，与生俱来就应掌握所有知识技能，轻轻松松就能够完美应对学生提出的所有疑问甚至是质疑，但经历了此次从备课到授课的整个过程下来，我发现老师胸有成竹,游刃有余的背后，更多的是辛苦的付出与一颗事事为学生负责的心。同样的，学习是永无止境的，老师在教授知识给学生的同时往往也能从学生身上看到更多，学到更多。因此，教育的根本目的与途径应该是相互增益，共同进步，你来我往，实时交流。
尽管和学弟学妹们的交流时间只有短短的四十分钟,四十分钟还不足以在他们心里留下多深刻的印象,带去观念的冲击和改变,但我心里仍是欢喜雀跃的。看到他们一张张认真听讲并且敢于质疑的面庞，不得不承认青出于蓝而胜于蓝。同时，也为他们能够在郑娟娟老师一步一步脚踏实地的带领下学习而放心宽慰，也希望他们都能看到老师们的用心良苦，珍惜当下良好的学习环境，也对我院涌泉导师团的教育充满期待！
陈昕怡 2016.5
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